El saber geográfico

¿Cómo enseñar Geografía en el nivel medio superior sin pretender que los alumnos sean expertos en la materia? Se requiere la organización de contenidos que permitan al estudiante desarrollar la construcción del conocimiento, mediante la investigación, esto es aprender haciendo.

En este sentido, este es el concepto que en lo personal había desarrollado como docente durante mi formación constructivista, ¿cuál es el cambio ahora que hablamos de competencias? ¿qué relación tiene esto con el SABER, EL SABER HACER Y EL SABER SER? Realmente, la relación está ahí y para mí sólo está el cambio en los conceptos pedagógicos - andragógicos utilizados en este momento (que provienen de conceptos de la administración - capacitación de personal).

Me parece que el origen de esto esta en la necesidad de que el alumno aprenda por si mismo y que el profesor - docente sea un facilitador, orientador. Integrando distintas estrategias. Equilibrando la acción expositiva, informativa con otras estrategias.